Suite des comptages de collections au CP

 Voici pour compléter l'article précédent Tasnim..

Margot..

Wadid..

et Sanaa..

.. qui ont réussi avec brio leur comptage, en spécifiant le nombre de dizaines et unités.

1, 2, 3.. au CP

Cette après-midi, un peu de comptage attend les enfants!

Les tables et cubes sont prêts!

Heureusement, les enfants ont déjà pu s'entrainer à dénombrer des collections au tableau ce matin.

Voici Amélya au travail..

Mélissa..

Méllina..

et pour finir Timéo..

Jeux et récré au CP

Les enfants poursuivent leurs révisions concernant les nombres jusqu'à 10 lors d'un moment "jeux" avant le passage sur le fichier.

Chacun reçoit une carte nombre.

Par 2, les enfants viennent se placer face au reste de la classe en annonçant leur nombre.

Un élève les compare et dit: 2 "plus petit" que 5.

Pour finir, tous sont venus se placer en rangeant les nombres de 1 à 10 dans le bon ordre.

La récréation arrivée, les enfants prennent quelques habitudes. Murette et bancs sont pris d'assaut pour s'installer et goûter tranquillement!

Révision des nombres au CP

Ce matin, séance d'écriture et révision des nombres 5 et 6, de leur sens de formation et hauteur. L'important est d'être précis et soignés.

Il s'agit alors de mettre en place tous les éléments qui aideront à la bonne exécution du travail.

" Bien se tenir pour bien écrire"

On se tient droites...

Les bras sont posés sur la table..

Le crayon est bien tenu entre les doigts..

Et on s'applique..

Fier du travail accompli, on se relit..

On persévère dans l'effort et on gomme pour faire encore mieux..

Le travail achevé, chacun place sa carte nombre au bon endroit et la situe par rapport aux autres: avant, après, entre,.. sur le tableau géant des nombres, bien utile en cas de trou de mémoire.

A suivre, l'écriture de 7, 8 et 9 et ensuite l'apprentissage des dizaines.

La classe de CP vous ouvre sa porte

Le temps de la maternelle est passé... voici venu le temps de l'école élémentaire et de la rentrée au CP.

Elèves les plus grands l'an dernier... les voici à présent les plus petits.

Plus petits certes, mais avec déjà beaucoup de connaissances.

En ce 1er jour de classe, jeudi 1er septembre et après avoir visité les lieux, fait connaissance avec cette nouvelle maitresse, pris possession de sa classe, découvert les principaux axes de l'année et montré ses savoirs, on devine, on tâtonne,... et on reconnait:

.. un gros livre MAIS ON NE SAIT PAS QU'IL S'AGIT D'UN DICTIONNAIRE QUI NOUS AIDERA à ORTHOGRAPHIER ou COMPRENDRE UN MOT!

.. un joli pot à crayons MAIS ON NE SAIT PAS ENCORE LIRE LE MESSAGE ECRIT DESSUS!

.. des billets MAIS SAIT-ON DEJA LIRE SA VALEUR DE 10 ou 500€, C'EST DIFFERENT!

.. une notice de jeux MAIS DE QUEL JEU S'AGIT-IL et COMMENT Y JOUE-T-ON?

.. une carte de restaurant MAIS QUEL RESTAURANT et QU'Y MANGE-T-ON DE BON?

.. un journal MAIS QUELLES SONT LES BONNES ou MAUVAISES NOUVELLES DU JOUR?

.. un livre MAIS QUEL LIVRE?

.. une pierre avec un lézard MAIS SAIT-ON LIRE DESSUS "LANZAROTTE" QUI NOUS INDIQUE D'Où VIENT CE SOUVENIR DE VACANCES?

.. un CD ou un film MAIS EST-CE SOPRANO ou MALHEUREUSEMENT UNE SERENADE DE SCHUBERT?

.. des vêtements de sport MAIS Où ALLER LES TROUVER?

... autant d'exemples parmi d'autres qui susciteront interrogations et curiosité et j'espère l'envie d'apprendre à lire.

Aujourd'hui lundi 4 septembre et pour clore cette 1ère journée d'une semaine complète qui commence, les enfants ont pu se détendre et décorer le dessin choisi avec des gommettes, de forme et taille adaptées, couleurs au choix!

Découverte également du coin puzzle pour Léo, Mellina et Baptiste.

A très vite pour d'autres nouvelles!